國際中文教育志愿者：一張張閃亮的“中國名片”

中新網(wǎng)北京3月4日電 題：國際中文教育志愿者：一張張閃亮的“中國名片”

作者 鐘欣

3月5日是中國青年志愿者服務(wù)日。在海外，活躍著這樣一群可愛的志愿者，他們以中文為媒，將中華文化帶向世界；他們以真誠架橋，連接起各國民眾的心靈與友誼；他們用辛勤與汗水，推動(dòng)著國際中文教育的蓬勃發(fā)展，也在這一過程中成為了更好的自己。他們就是國際中文教育志愿者。

將中文和中華文化帶向世界

“還記得來到西班牙上的第一堂課我很緊張。這是我第一次上整整一個(gè)課時(shí)，即使很認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備，但心里還是忐忑不安。”在西班牙任教的志愿者趙子杰回憶起剛剛到任的情景時(shí)說。幸運(yùn)的是，他的第一課進(jìn)展很順利。

為了融洽課堂氣氛，本來有些不愛說話的他努力用激情與活力打破著師生間的陌生和隔閡。下課的時(shí)候，每個(gè)孩子都對(duì)自己獲得的中文名字如獲至寶。也是他們與中文的第一次接觸。

接下來的每次課，趙子杰都變著花樣地吸引孩子們的興趣。慢慢地，孩子們對(duì)他的稱呼從“Billy”變成了“趙老師”，打招呼從“Hola”變成了“你好”，這些都讓趙子杰頗感欣慰。

在英國，志愿者徐沁教授的是成人學(xué)生班。在與學(xué)生們的交往中，她時(shí)刻感到，自己就是他們認(rèn)識(shí)中國的一扇窗。

“不久前的春節(jié)，我們舉辦了一系列面向大眾的文化活動(dòng)：豐富多彩的工作坊、科技感與文化感并存的燈光秀、伴隨著古箏演奏的茶藝體驗(yàn)……在我看來，每次活動(dòng)哪怕只能讓部分人參與進(jìn)來，更加了解中國、了解中華文化，我都覺得意義非凡。”徐沁說。

每當(dāng)看到來參加活動(dòng)的人認(rèn)真地用毛筆臨摹著漢字并樂在其中，看到參加工作坊的孩子們興奮地討論著自己畫出的熊貓，當(dāng)古箏演奏完畢場(chǎng)內(nèi)響起熱烈掌聲時(shí)，徐沁的內(nèi)心都難掩滿滿的感動(dòng)和喜悅。“我覺得我們還應(yīng)該做更多。打開更多的窗，讓更多的人‘看見’。相信光是‘看見’本身，就已經(jīng)足夠讓很多人知道‘原來是這樣’‘原來這么有意思’‘原來中國人是這樣做的’。”

搭建心靈與友誼橋梁

在羅馬尼亞任教的志愿者宋官懷到任后一直通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，如今已經(jīng)有3個(gè)多月了。盡管相處時(shí)間短暫，但他與學(xué)生們卻用最真誠的心意搭建起了一座堅(jiān)固的友誼之橋。

宋官懷表示，第一次上課時(shí)他就告訴學(xué)生，如果有什么問題可以直接提出來或者在課后聯(lián)系他，對(duì)學(xué)生的每次提問，他都會(huì)及時(shí)認(rèn)真地回復(fù)。正是這樣的用心與耐心將他們的關(guān)系漸漸拉近。

因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課，他和學(xué)生們無法經(jīng)常見面，但住在附近的學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)他一起喝咖啡、一起聊天。春節(jié)的時(shí)候，一位學(xué)生用中文發(fā)來了祝福，看到消息的一瞬間讓身處異鄉(xiāng)的宋官懷不禁紅了眼眶。“學(xué)生們還給我送了新年禮物，為了答謝他們，我做了中國傳統(tǒng)美食餃子，并告訴他們餃子的由來以及吃餃子的習(xí)俗。他們覺得餃子很好吃，也非常喜歡聽這些故事。”

說起自己的學(xué)生，泰國志愿者陳瑛更是滔滔不絕：“泰國學(xué)生活潑好動(dòng)，曾讓作為新手教師的我頭疼不已。但課下，我們有著深厚的友誼，孩子們從來不吝嗇表達(dá)對(duì)你的喜愛。”

每當(dāng)陳瑛的裝束稍有變化，“老師，suái(好看)”“老師，漂亮”之類的表揚(yáng)常常不絕于耳。在學(xué)生們的作業(yè)中，這些“靈魂小畫家”會(huì)在稚嫩的畫作旁用中文加上一句歪歪扭扭的“老師，我愛你”。在課堂以外的地方遇到，學(xué)生都會(huì)禮貌問好，活潑點(diǎn)兒的更是會(huì)直接沖上來撲進(jìn)懷里。“這讓我感覺每天都被愛包圍，心里暖融融的。”

成為更好的自己

“海外的工作生活除了磨煉了我的課堂教學(xué)技能，也讓我體驗(yàn)到了不同的生活方式，成為一個(gè)更有包容感，更有同理心的人。”在印度尼西亞任教的李睿怡表示。

從高中起，她就夢(mèng)想著成為一名國際中文教育志愿者。在她看來，這份職業(yè)不僅僅是一名語言教師，更是一個(gè)文化使者。“語言的背后是文化，學(xué)習(xí)不同的語言能讓我們站在不同的文化背景下思考問題。作為一名國際中文教育志愿者，我希望能夠給予學(xué)習(xí)者一個(gè)看中國、看世界的不同視角。在這個(gè)過程中，我也收獲了更廣闊的視角。”

在中美洲安提瓜和巴布達(dá)任教的孫燕杰認(rèn)為，志愿者這份經(jīng)歷除了能夠提供提高教學(xué)能力的機(jī)會(huì)外，還可以提供豐富的經(jīng)歷和探索世界的機(jī)會(huì)，讓她了解了不同國家的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。

從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變也讓她迅速得到成長(zhǎng)。“在向同事請(qǐng)教的過程中，我看到了別人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，通過自己解決問題，我變得更加自信、快樂和外向，這是我做志愿者最大的收獲。”她表示，志愿經(jīng)歷將是她一生的寶貴財(cái)富，這種收獲遠(yuǎn)比物質(zhì)上的更加重要，可以塑造自尊、友愛的性格，是一種極好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

青春為伍，夢(mèng)想作伴，一路前行，一同成長(zhǎng)。自2004年國際中文教育志愿者項(xiàng)目啟動(dòng)以來，累計(jì)已有6萬余志愿者赴151個(gè)國家和地區(qū)任教，為滿足各國中文學(xué)習(xí)需求、加深中國與世界各國的相互了解，增進(jìn)世界各國人民間的友誼和交流作出了杰出貢獻(xiàn)。(完)