弘揚教育家精神，爭當時代“大先生” ——武漢警官職業學院警察管理系黨總支在創建標桿院系中積極推進師德師風建設

荊楚網（湖北日報網）訊（記者 周夢伊）習近平總書記在9月9日致信全國優秀教師代表時強調，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。武漢警官職業學院警察管理系黨總支在標桿院系創建過程中為進一步涵養教師高尚師德，以教育家為榜樣，將教育家精神轉化為教師執教的理想和追求，引導廣大教師堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，以五個堅持實施強師鑄魂工程，推進強師鑄魂工程建設，建設高素質教師隊伍。

堅持思想鑄魂，加強理論學習

一是健全教師理論學習制度。圍繞黨的二十大、習近平總書記關于教育強國重要論述、全國兩會等重大活動，第一時間召開座談會、學習會、宣講會，通過“第一議題”“三會一課”等制度機制，組織全體教師及時跟進學、全面系統學，共開展專題學習10次；二是加強師德規章制度學習。扎實開展師德師風宣傳警示教育活動，采用集中與分散、導學與自學相結合的形式，將師德規范學習與教師政治學習和業務學習相融合，重點學習《中華人民共和國教師法》《新時代高校教師職業行為十項準則》《武漢警官職業學院教師師德失范行為處理辦法（試行）》等制度；三是成立師德師風建設專班。切實發揮黨總支師德師風建設牽頭抓總職責的作用，制定《2023年師德師風建設工作方案》，召開師德師風建設工作推進會，全體教師簽訂師德師風承諾書使教師明確在課堂教學、師生關系、社會活動等方面的倡導性要求和禁止性規定，要求全體教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，依法規范執教，使師德規范成為全體教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。

堅持課堂育德，提升師德素養

充分發揮優秀教師在師德師風建設中的模范帶頭作用，組織開展優秀教師課程思政公開課活動共計8次，進一步提升了教師教書和育人相統一、挖掘課程思政元素的能力，實現了知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，使課程思政建設持續推進。建立了黨總支委員幫助非黨員青年教師機制，為4名新教師配備師德高尚、業務精湛、責任心強的導師，開展老教師結對新教師的傳幫帶活動。

堅持實踐育德，重視師德踐行

在強化志愿服務中厚植教師教育情懷，鼓勵支持和組織教師參加校內外志愿服務活動，將志愿服務活動作為教師理想信念教育和職業成長發展的重要環節和新途徑。組建了青年教師志愿服務隊，累計40人次參與相關志愿服務活動10項次，8人被武漢市硚口區司法局聘為“八五”普法講師團講師，5人被武漢市東西湖區司法局聘為執法監督員，1人被湖北省市場監督管理局聘為社會督導員，3人被武漢市硚口區司法局評為優秀社區矯正志愿者。

堅持典型樹德，開展榜樣宣傳

系黨總支注重通過發揮省級黨建工作標桿院系的模范作用，挖掘在師生中有良好口碑的師德先進典型，通過主題黨日、教職工政治理論學習會等，宣講系優秀教師李保清、趙衛寬、董浩晴、蔡薇等先進事跡，引導黨員教師增強“四個意識”，爭做“四有”好老師的示范標桿，使教工黨支部成為涵養師德師風的重要平臺，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量，并運用國家教師網絡培訓平臺，組織教師觀看全國教書育人楷模、國家教學名師、最美教師、全國勞模等先進事跡，用他們的感人事跡豐富師德內涵。

堅持考核評價，落實師德第一標準

根據《新時代高校教師職業行為十項準則》《武漢警官職業學院教師師德失范行為處理辦法（試行）》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，納入教師年度考核范圍。強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并按規定取消教師在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面的資格。