“手上有活”就是人生出彩的底氣

□ 湖北日報評論員 談牧

近日，“90后”高職畢業(yè)生邢小穎在清華大學(xué)任教的事跡持續(xù)引發(fā)社會熱議，她的講課視頻在網(wǎng)上爆火，播放量破億、點贊超百萬，她也被網(wǎng)友驚呼為“寶藏老師”。

“我手上有活，保證能讓你們學(xué)到真東西！”面對“高職生能否教清華學(xué)生”的質(zhì)疑，邢小穎的回應(yīng)擲地有聲。

“手上有活”的底氣，源于日復(fù)一日的技能錘煉。邢小穎把枯燥的“拋砂”翻譯成“扣籃”、把“分型砂”比喻成“撒孜然”，把3D打印等新技術(shù)融入傳統(tǒng)教學(xué)，邢小穎的課堂之所以被稱為“寶藏課堂”，核心在于她將專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力的深厚積淀。0.01毫米的精度，靠的正是千千萬萬“手上有活”的大國工匠。中國高鐵、大飛機、空間站，哪一樣離得開這一雙雙“有活”的手？技能，是破解“卡脖子”的鑰匙，更是中國制造由大到強的硬核通行證。

“手上有活”的底氣，得益于職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。曾經(jīng)，職業(yè)教育被視為“退路”，技能人才面臨發(fā)展瓶頸。如今，職教高考打通上升通道，技能人才待遇穩(wěn)步提升，產(chǎn)教融合政策持續(xù)深化，職業(yè)教育從“兜底選擇”變?yōu)椤俺砷L沃土”。邢小穎的成長軌跡，正是職業(yè)教育改革取得成效的鮮活例證。如今，社會對技能人才的需求日益旺盛，“能干事、會干事”的專業(yè)人才、“手上有活”的技能人才正迎來屬于自己的時代。

邢小穎的故事告訴我們：職校不是“退路”，而是“另一條賽道”，真正的底氣永遠源于自身的硬實力。隨著職業(yè)教育體系不斷完善，技能成才的通道愈發(fā)寬廣，只要肯下苦功、錘煉本領(lǐng)，就能在各自的賽道上實現(xiàn)人生價值，讓“手上有活”成為人生出彩的底氣。